O papel da autoridade nas relações educativas

O papel da autoridade nas relações educativas

Antonio Bolívar

A reconstrução da autoridade é tarefa de toda a escola em torno de um projeto compartilhado, com o apoio das famílias e da comunidade.

O problema da educação no mundo moderno reside no fato de, por sua natureza, ela não poder abrir mão nem da autoridade, nem da tradição, e ser obrigada, apesar disso, a caminhar em um mundo que não é estruturado nem pela autoridade nem tampouco mantido coeso pela tradição (Arendt, 2003, p. 245). 

Hannah Arendt foi a pensadora mais profunda ao refletir sobre as origens não pervertidas da relação de autoridade na educação. Isso significa buscar o que há de originário na relação educativa, sem ter por que se adaptar ao cânone pedagógico ou a modas vigentes.
A crise da tradição, manifestada na crise da autoridade, torna paradoxal a tarefa de educar no mundo moderno. Se não há nada que mereça ser conservado, em que devemos introduzir as novas gerações, com o sentido que dá a autêntica autoridade, então educar é uma tarefa que desapareceu definitivamente do horizonte. 

Reivindicar o trabalho educativo da escola exige prioritariamente revalidar em termos sociais a função do professor e da escola, sem cuja “autoridade moral”, como ressaltou Durkheim, não cabe propriamente educar.

continue lendo em http://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/10456/o-papel-da-autoridade-nas-relacoes-educativas.aspx, acessado em 31/07/2014.

O PNE e a difícil valorização da educação.

A presidente Dilma Rousseff sancionou o PNE (Plano Nacional de Educação) na noite de ontem (25), segundo informações da assessoria de imprensa da Presidência da República. Ainda de acordo com a assessoria, a presidente não fez nenhum veto ao plano. 

O texto foi publicado nesta quinta-feira (26) em uma edição extra do Diário Oficial da União. Em coletiva de imprensa, o ministro da educação, Henrique Paim, disse que o governo federal deverá fazer um "grande esforço" para cumprir a meta de 10% do PIB previsto no PNE.

O PNE foi aprovado pelo plenário da Câmara dos Deputados após três anos e meio de tramitação no Congresso. Entidades que atuam no setor educacional reivindicavam o veto de dois trechos do PNE: a destinação de parte dos 10% do PIB para programas desenvolvidos em parceria com instituições privadas e a bonificação às escolas que melhorarem o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica).

20 metas

O plano destina 10% do PIB (Produto Interno Bruto) para a educação e prevê que gastos com creches conveniadas e programas como o Fies (Fundo de Financiamento Estudantil) e Prouni (Programa Universidade para Todos) entrem na conta. 

O PNE estabelece 20 metas e 253 estratégias para a educação a serem cumpridas nos próximos dez anos (a contar a partir da sanção presidencial). Entre as diretrizes, estão a erradicação do analfabetismo, a valorização da carreira docente e o aumento de vagas no ensino superior, na educação técnica e na pós-graduação. Veja quais são as 20 metas do PNE.

O PNE institui avaliações a cada dois anos para acompanhamento da implementação das metas. Essa fiscalização será feita pelo MEC, pelas comissões de Educação da Câmara e do Senado, pelo Conselho Nacional de Educação e pelo Fórum Nacional de Educação. Os dados serão publicados nos sites dessas instituições.

O projeto, no entanto, não fixa penalidades para os gestores que não cumprirem as metas estabelecidas. As punições serão definidas na proposta da chamada Lei de Responsabilidade Educacional (PL 7420/06 e apensados) que está sendo analisada na Câmara.

O texto estabelece prazo de um ano, a partir da vigência da nova lei, para que Estados, Distrito Federal e municípios elaborem seus planos de educação ou façam as adequações necessárias aos planos existentes para que eles fiquem de acordo com as metas do PNE. Esses documentos devem ser elaborados com a ampla participação da sociedade.

 FONTE: http://educacao.uol.com.br/noticias/2014/06/26/dilma-sanciona-plano-nacional-da-educacao-sem-vetos.htm

Eleições do Sinte Núcleo - Lajes/RN

EDITAL DE CONVOCAÇÃO DAS ELEIÇÕES PARA DIRETORIA

EXECUTIVA E CONSELHO FISCAL DO SINTE/RN – NÚCLEO MUNICIPAL DE LAJES/RN - BIÊNIO 2014/2016

Lajes/RN, 25 de Junho de 2014.

A Diretoria Executiva do SINTE/RN – Núcleo Municipal de Lajes/RN, no uso de suas atribuições estatutárias convoca todos os filiados, em dia com suas responsabilidades financeiras junto à entidade, para participarem da eleição que definirá a Diretoria Executiva e o Conselho Fiscal, referente ao Biênio 2014/2016. O processo eleitoral ocorrerá no dia 27 de Agosto 2014, na sede do Núcleo Municipal do SINTE/RN, na Rua Praça Manoel Januário Cabral, nº 08, Centro, Lajes/RN, e uma urna volante que visitará as escolas, de 08h:00min às 17h:00min, com a seguinte pauta:

1 – Eleição da Diretoria Executiva;

2 – Eleição do Conselho Fiscal;

3 – Aprovação do plano de Trabalho, referente ao biênio 2014/2016.

O prazo para registro de chapa se estenderá até o dia 25 de Julho de 2014, onde terá como local e horário de funcionamento da secretaria para respectivos registros a sede do SINTE/RN – Núcleo Municipal de Lajes/RN das 08h:00min às 12h:00min.

Atenciosamente

DIRETORIA EXECUTIVA DO SINTE/RN

NÚCLEO MUNICIPAL DE LAJES/RN

Novas perspectivas o Ensino Médio do RN

Professores das dezesseis regionais de educação estão reunidos no Hotel Imirá Plaza, Natal, durante todo o dia de hoje (26) para discutirem as metas e desafios para o Ensino Médio. Trata-se do I Seminário Estadual de Mobilização, ação que faz parte do Plano Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. O evento, que é uma realização da SEEC e da UFRN em parceria com o IFRN, UERN, Instituto Kennedy e Ufersa, conta com a participação de 600 professores.

Por meio do seminário, a Secretaria de Educação pretende divulgar e debater as ações do plano junto ao professores da rede estadual de ensino, instituições educacionais públicas do Estado, como as universidades públicas, institutos de educação, gestores em educação e os formadores que atuarão para o fortalecimento do plano.

A mesa de abertura do seminário contou com a presença de representantes de todas as entidades envolvidas, como a secretária de Estado de Educação, Profª  Betania Ramalho e a vice reitora da UFRN, Drª Maria de Fátima Freire de Melo Ximenes. 

“Em atividades como esta, valorizamos a formação continuada dos professores e coordenadores pedagógicos que atuam no Ensino Médio público, sendo nas áreas urbanas ou rurais, seguindo o que determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação”, disse Betania Ramalho.

O evento conta com duas grandes mesas de discussão, uma pela manhã, com o tema “Ensino Médio no RN: como a formação desenvolvida no âmbito do PNFEM atenderá as demandas da escola?”, com mediação do profº Isauro Beltrán, assessor pefagógico da SEEC e profº Alexandre Aguiar, docente da UFRN. 

Durante a tarde, as professoras Ana Batista e Rozicleide Bezerrra, ambas da Subcoordenadoria de Ensino Médio, realizarão debate sobre “Formação Continuada no Ensino Médio: uma proposta de redesenho curricular à luz dos documentos oficiais”.

Aliete Bormann, coordenadora da SUEM, explica que o seminário é um dos vários momentos que serão realizados por todo o Estado em prol do PNFEM: “Além de formações, a Secretaria irá realizar o acompanhamento das ações realizadas pelos professores por todo o Estado para avaliar como o plano repercutiu nas escolas”.

FNDE realiza série de reportagens sobre ações desenvolvidas no RN

Ações educacionais de sucesso realizadas pela Secretaria de Estado da Educação e da Cultura do RN estão sendo observadas de perto pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).  Neste mês, o Coordenador de Comunicação do FNDE, Warner Bento Filho, esteve no Rio Grande do Norte visitando escolas e acompanhando os programas executados no âmbito da Diretoria de Ações Educacionais – DIRAE, (PNAE, PNLD, PNBE e PNATE). O intuito da visita é a concepção de uma série de reportagens sobre a aplicação de recursos do FNDE no Estado.

A finalidade da visita é coletar material para uma série de reportagens que serão publicadas nos portais do Ministério da Educação e FNDE e também divulgadas pela imprensa de todo país, através da Agência Brasil.

Segundo Warner Filho, o objetivo do FNDE é "divulgar as boas práticas desenvolvidas, através dos programas executados com recursos do FNDE e mostrar como isso impacta, não apenas no cotidiano da comunidade escolar, mas de toda sociedade". 

Com a série de reportagens, o FNDE espera que os exemplos apresentados  possam servir de modelo e inspiração para outros estados e municípios brasileiros.

  

O RN foi um dos cinco estados brasileiros escolhidos pelo FNDE por apresentar bons resultados nos serviços oferecidos pelos respectivos programas, fazendo valer, de forma positiva, os investimentos realizados pelas esferas estadual e nacional.

O repórter visitou a Escola Estadual Potiguassu, no Bairro do Igapó, em Natal, onde conheceu  o trabalho de leitura realizado na Sala de Leitura daquela unidade de ensino. Além de observar o acervo literário da escola, o jornalista entrevistou professores e alunos e, ainda, conferiu de perto  uma roda de leitura realizada pela professora Dorinha Timóteo que coordena os projetos de leitura naquela instituição. 

Para conhecer as atividades realizadas no Estado, os técnicos pedagógicos da secretaria fizeram um relato do trabalho realizado pela SEEC/RN. A coordenadora dos Programas do Leitura no estado, Erileide Rocha, expôs sobre o trabalho de remanejamento de livros didáticos e de dinamização e organização de bibliotecas que está sendo desenvolvido em todo estado.

O Coordenador dos Transportes Escolares, Pedro Fernandes, destacou a aquisição dos ônibus escolares do Governo Federal  que vem extinguindo o uso dos carros pau-de-arara para transportar os estudantes tanto da rede estadual como das redes municipais de ensino. 

Outro ponto levantado por Pedro Fernandes foi o importante trabalho de orientação que vem sendo feito junto aos gestores municipais com relação á segurança no transporte escolar que vem surtindo mudanças significativas na qualidade do serviço oferecido aos alunos potiguares. 

A série de reportagens deve ser publicada no começo de julho, nos portais do Ministério da Educação e FNDE e também divulgadas pela imprensa de todo país, através da Agência Brasil.